你的学校开学了吗？
每年元宵节过后，全国成千上万的学校都会结束寒假，在春天开始新学期。然而，由于今年的疫情，到目前为止，青海和新疆只有少数学校重新开放。
在教育部“停课继续学习”的号召下，全国大部分地区的教师和学生从2月份开始采用另一种学习模式——网络教学，有效地防止了教师和学生感染病毒和传染病的传播。在一个多月的在线课程之后，“老师不想当主播，学生不想上在线课程”，一个小组对学习时钟应用程序做了一个一星差的评价，“在线课程有点高”.网络教育不同于学校的课堂教育，它也引发了各种激烈的讨论和反应。在“流行病”的情况下，学校网络教育的“实验”规模有多大？它给老师、学生和家长带来了什么样的体验？疫情过后，网络教育会衰落吗？
Part1|在线教育“学校运动”
为什么学习卡打孔应用能被学生的一星“赞”所俘获？因为“有很多人”是真的
根据教育部2019年7月发布的《全国教育事业发展统计公报》数据，2018年各级各类教育中有2.76亿学生和1672.85万专职教师。这意味着全国近3亿教师和学生无法返回学校复课。
和往常一样，全国518800所学校的春季学期将在元宵节(2月8日)后开始。然而，由于今年的疫情，寒假的“配额”已经超过了暑假，有些地方还没有明确的开始时间。
1月27日教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》。如果学校延期，学生应该做什么？公告发布两天后，教育部相关官员表示:“如果我们不能开设面授课程，我们将开设云课程，这样我们的孩子也可以在家学习。”结果，“推迟开学”成了“云学校”。
“课程将暂停，学习不会停止”。一个涉及近3亿人的“在线课程”已经通过各种在线平台被推开。超过2亿的学生已经成为现场直播室的粉丝，无数的老师已经成为网络主播。
一直游离于校园之外的在线教育没有想到突然的火灾，这实际上是由学校和教育部门发起的。各种在线学习平台，平时只能作为教育的“配角”，流量突然增加。“Part2|疫情之前，游走在校园之外”疫情下的网络教育是中国学校教育的一次大规模实验，但这并不是中国学校教育第一次进行这样的实验。
2019年初，《新京报》报道说，在四川教育落后的凉山州，从2002年开始探索现场教育，现场班级已经成为当地一些县级学校的金字招牌。在凉山盐源中学直播班讲台的中央投影屏幕上，成都市第七中学的班级直播和PPT同步进行。高质量教育资源的引进改变了许多学生的命运。
为什么学习卡打孔应用能被学生的一星“赞”所俘获？因为“有很多人”是真的
根据多家研究机构发布的数据，预计2019年全国将有超过3亿的网络教育用户，这与疫情下的3亿“云端上学”的网络教育用户大相径庭。爆发前，网络教育的主战场在校园之外，如咨询培训、职业教育等。在
网络教育市场中，中小学K12辅导培训教育占了很大的份额。
2016年以来，国家不断加大规范和整顿课外培训行业的力度。2018年8月《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》发布后，教育部等部门对全国范围内的课外培训机构进行了严格检查，在一定程度上推动了中小学学生在线K12辅导培训的发展。
根据研究机构的数据，K12网络教育的整体规模基本上是麦
为什么学习卡打孔应用能被学生的一星“赞”所俘获？因为“有很多人”是真的
在这种流行的形势下，网络教育实现了“停课不停课”，并借此机会在中国大受欢迎。
但是学生、老师和家长还没有准备好。除了网络平台Caton和设备操作等技术问题之外，教学效果不如线下教学，家庭负担在这个大规模的教学实验中更难解决。根据研究机构的调查数据，55.3%的学生/家长认为网络教育的预期效果比流行病期间在学校学习的效果差。
教师需要适应没有课堂管理的教学，学生觉得网上没有学习氛围，家长被监控孩子学习的负担所困扰。尽管在线教育有效地防止了教师和学生感染病毒和传播疾病，但许多人仍然期待着回到学校复课。
截至3月19日，青海、新疆、贵州三省已根据当地疫情防控情况，安排系级学生返校，部分省份已明确开始时间节点。随着疫情得到控制，该国更多地区的复课工作正在有序进行。
3亿师生记得这个最长的寒假，网络教育可以让更多偏远地区的基层儿童发现，只要他们打开手机，就可以获得改变他们命运的高质量教育资源。这可能刺激学校对在线教育硬件和软件的更多市场需求，也可能导致家长和教师对在线教育缺乏监管和效果不佳有新的认识.在线教育在未来是否会衰退仍是未知之数。
数据新闻编辑:唐子帅
设计:贾
校对:张彦君
